Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores de los séptimos años de educación básica de los Centros Educativos Miguel de Cervantes (urbano) de la ciudad y cantón La Troncal, provincia del Cañar y Dr. Manuel Agustín Aguirre (rural) de la parroquia Ducur del cantón y provincia del Cañar, durante el lectivo 2012-2013

Montero Jácome, Claudio Sebastián

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Carrera Herrera, Xiomara Paola	es_ES
dc.contributor.author	Montero Jácome, Claudio Sebastián	es_ES
dc.date.accessioned	2015-03-10T17:24:53Z	-
dc.date.available	2015-03-10	-
dc.date.issued	2014-12-12 ;	es_ES
dc.identifier.citation	Montero Jácome, C. S. Carrera Herrera, X. P. (2014-12-12 ;) Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores de los séptimos años de educación básica de los Centros Educativos Miguel de Cervantes (urbano) de la ciudad y cantón La Troncal, provincia del Cañar y Dr. Manuel Agustín Aguirre (rural) de la parroquia Ducur del cantón y provincia del Cañar, durante el lectivo 2012-2013 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11624	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1156434	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=82474.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El presente informe investigativo describe y analiza la Gestión Pedagógica en el aula, el clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores de los séptimos años de EGB, su objetivo general fue conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de éstos estudiantes. Se consideró participantes a dos instituciones educativas, una rural y otra urbana, los métodos de investigación fueron: descriptivo, analítico, sintético, inductivo, deductivo, estadístico y hermenéutico, y como técnicas de investigación bibliográfica se utilizó la lectura, mapas conceptuales y organizadores gráficos y en las técnicas de investigación de campo mediante la observación directa y la encuesta. Finalmente al término de esta investigación, el objetivo de este trabajo es eliminar estas debilidades identificadas en el clima escolar, mediante una propuesta de Mejora,Elaboración del Proyecto Educativo Institucional; mismo que lograría fortalecer al proceso educativo, mediante la planificación y gestión estratégica para mejorar la gestión de sus recursos y la calidad de sus procesos, en función de la calidad educativa.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores de los séptimos años de educación básica de los Centros Educativos Miguel de Cervantes (urbano) de la ciudad y cantón La Troncal, provincia del Cañar y Dr. Manuel Agustín Aguirre (rural) de la parroquia Ducur del cantón y provincia del Cañar, durante el lectivo 2012-2013	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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