Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo del modelo pedagógico constructivista en el Colegio Nacional Hipatia Cárdenas de Bustamante, de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2009 – 2010

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Luzuriaga, Lupe	-
dc.contributor.author	Ayala Velasco, Cecilia Mireya	-
dc.date.accessioned	2011-12-16T15:53:58Z	-
dc.date.available	2011-12-16	-
dc.date.issued	2011-12-16	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1167	-
dc.description	El objetivo con este proyecto de grado, será aplicar el modelo pedagógico constructivista en el Colegio Nacional Hipatia Cárdenas de Bustamante para impulsar el mejoramiento de la calidad de los procesos académicos; planificar el desarrollo de los criterios del modelo pedagógico constructivista; promover espacios de discusión y comunicación entre docentes; socializar los criterios del modelo pedagógico constructivista; ejecutar talleres de capacitación docente, sin olvidarse de analizar los fundamentos teóricos, metodológicos y técnicos del currículo y de la planificación.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Magíster en gerencia y liderazgo educacional	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Reforma curricular	es_ES
dc.subject	Modelo Pedagógico	es_ES
dc.subject	Propuesta educativa	es_ES
dc.title	Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo del modelo pedagógico constructivista en el Colegio Nacional Hipatia Cárdenas de Bustamante, de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2009 – 2010	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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