Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, Modalidad Abierta y a Distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico abril &#150; agosto 2014 [

Arévalo Cevallos, Daniela Maricela

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Negrete Zambrano, José Fernando	es_ES
dc.contributor.author	Arévalo Cevallos, Daniela Maricela	-
dc.date.accessioned	2015-03-16T14:12:36Z	-
dc.date.available	2015-03-16	-
dc.date.issued	2014-12-17 ;	es_ES
dc.identifier.citation	Negrete Zambrano, J. F. (2014-12-17 ;) Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, Modalidad Abierta y a Distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico abril agosto 2014 [ [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11691	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1156548	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=82547.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: La Universidad Técnica Particular de Loja, llevó a cabo la evaluación de una experiencia piloto: Sistema de Mentoría, dirigida a una muestra de cinco estudiantes de primer ciclo de la Modalidad Distancia, período abril agosto 2014, pertenecientes al Centro Universitario Quito Villa Flora, acompañados por los estudiantes egresados de Psicología que realizan su trabajo de fin de titulación. La problemática se evidenció por el alto índice de abandono temprano de los estudios universitarios y por las distintas dificultades académicas, el objetivo fue desarrollar, implementar y evaluar un modelo de orientación y mentoría que correspondan a las necesidades de los estudiantes. La investigación fue de tipo cualitativo, cuantitativo, exploratorio y descriptivo que permitieron recolectar datos reales, desarrollando una relación de ayuda y orientación en el momento preciso, mediante diferentes recursos y medios. Al concluir la investigación, los resultados permitieron conocer las necesidades de los estudiantes y sobre todo los beneficios que tiene la implementación de la Mentoría permanentemente, para evitar la deserción temprana, fortaleciendo la integración y adaptabilidad del estudiante al entorno académico y social.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, Modalidad Abierta y a Distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico abril agosto 2014 [	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Psicología

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