Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico abril  agosto 2014

Ascázubi Yánez, Jessica Lucía

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Negrete Zambrano, José Fernándo	-
dc.contributor.author	Ascázubi Yánez, Jessica Lucía	-
dc.date.accessioned	2015-03-16T17:08:38Z	-
dc.date.available	2015-03-16	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Ascázubi Yánez Jessica Lucía.(2014).Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico abril agosto 2014.(Trabajo de fin de titulación de Licenciatura en Psicología).UTPL.Quito	es_ES
dc.identifier.other	1156553	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11696	-
dc.description	A lo largo del último semestre, abril agosto 2014, se ha realizado en la Modalidad Abierta y a Distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) una experiencia piloto de mentoría entre pares con cinco estudiantes de primer ciclo matriculados en Quito en diferentes carreras. El objetivo del presente proyecto es evaluar su funcionalidad en la perspectiva de impulsar el mejoramiento de la calidad de los procesos de orientación académica, personal y el surgimiento de una cultura de acompañamiento. Para el estudio se empleó el método de Investigación Acción Participativa (IAP), a través del cual se investiga y se interviene con cinco mentorizados, de manera que se produce acción, toda vez que busca un cambio. En la investigación se encontró que es recomendable aplicar un proyecto de mentoría a los estudiantes de nuevo ingreso. Los estudiantes requieren mejorar sus técnicas de estudio, además presentan dificultad en la autorregulación necesaria para organizar su tiempo, y también manifestaron necesidades de direccionamiento sobre el Entorno Virtual del Aprendizaje y otras relacionadas al sistema de calificaciones. Con base en la experiencia realizada, se propone un plan para el mentor, aplicable en futuros procesos en la UTPL.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Educacion superior	es_ES
dc.subject	Tutoría- Enseñanza	es_ES
dc.subject	Tutoría-Personalizada	es_ES
dc.subject	Licenciado en Psicología-Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico abril agosto 2014	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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