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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11754Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Salcedo Viteri, Karina Soledad | es_ES |
| dc.contributor.author | Tapia Rivadeneira, Fabián Marcelo | - |
| dc.date.accessioned | 2015-03-23T19:11:37Z | - |
| dc.date.available | 2015-03-23 | - |
| dc.date.issued | 2014-12-17 ; | es_ES |
| dc.identifier.citation | Salcedo Viteri, K. S. (2014-12-17 ;) : Factors that affect the English language teaching-learning process in Ecuadorian public high schools [ [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11754 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1156731 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=82706.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen:El propósito de esta investigación es analizar los factores que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en los colegios públicos del Ecuador. Esto ha sido llevado a cabo observando una clase de quince profesores de cinco colegios públicos de la ciudad de Quito. Tres profesores de cada institución fueron escogidos al azar. Los aspectos que fueron considerados para el análisis cuantitativo son la información obtenida de los cuestionarios del profesor, la entrevista al profesor, los cuestionarios del estudiante y las hojas de observación. Para describir los resultados de la investigación se tomó en consideración la información de los cuestionarios del profesor y la información de los otros instrumentos fueron utilizados para interpretar y contrastar los resultados. Después de la observación esta investigación evidencia que los factores que más afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en los colegios públicos del Ecuador son los factores concernientes a las aulas debido a las condiciones del número de alumnos, el espacio, el posicionamiento y los recursos para enseñar. Definitivamente no son los adecuados para el proceso de enseñanza-aprendizaje. | es_ES |
| dc.description.abstract | N/D | es_ES |
| dc.language | eng | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | : Factors that affect the English language teaching-learning process in Ecuadorian public high schools [ | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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