The Use of Supplementary Materials for Teaching Children in EFL Clases

García Calle, Germania Verónica

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/12272

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Vargas Saritama, Alba Bitalina	-
dc.contributor.author	García Calle, Germania Verónica	-
dc.date.accessioned	2015-05-15T16:49:27Z	-
dc.date.available	2015-05-15	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	García Calle Germania Verónica.(2015).The Use of Supplementary Materials for Teaching Children in EFL Clases..(Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés).UTPL, Loja. 75pp.	es_ES
dc.identifier.other	1157973	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12272	-
dc.description	La siguiente investigación proporciona información sobre el uso de material complementario para enseñar a los niños pequeños en una clase de inglés como lengua extranjera. Este estudio se realizó en una escuela privada en Loja. Los datos fueron recolectados a partir de cinco variables, (visuales, sonoros, audiovisuales, objetos naturales y en línea materiales complementarios), y mediante el uso de técnicas como la observación, encuestas y entrevistas. El enfoque de este estudio es cualitativo y cuantitativo, y los resultados fueron descritos, analizados e interpretados con el fin de alcanzar los objetivos establecidos en la investigación. Los resultados evidencian que los materiales visuales y de audio más usados en la clase son la pizarra y las canciones. Mientras tanto, el uso de recursos como fotografías, carteles y tarjetas de palabras muestra ser los materiales con menos porcentaje en lo que refiere a su uso	es_ES
dc.description.abstract	The following research provides information about the use of supplementary material to teach young children in an EFL class. This study was conducted in a private school in Loja. The data was collected based on five variables, (visual, audio, audiovisual, realia and on-line supplementary materials), and by using techniques like observation, surveys and interviews. A total of 45 students were observed. The approach of this study is qualitative and quantitative and the results were described, analyzed and interpreted in order to achieve the objectives set in the research. The results evidence that the visual and audio material mostly used in the classes observed are the white board and songs Meanwhile the resources like pictures, posters and word cards show to be the list frequently use materials.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Inglés – Enseñanza	es_ES
dc.subject	Escolares	es_ES
dc.subject	Materiales de enseñanza	es_ES
dc.subject	Lenguaje y lenguas – Enseñanza	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención inglés – Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	The Use of Supplementary Materials for Teaching Children in EFL Clases	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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