Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la unidad educativa Leonardo Ponce Pozo, de la provincia de Pichincha, ciudad de Quito, periodo 2012 - 2013

Gallegos Bonilla, Andrés Benigno

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Jaramillo Serrano, Fabián Augusto	-
dc.contributor.author	Gallegos Bonilla, Andrés Benigno	-
dc.date.accessioned	2015-05-19T14:08:49Z	-
dc.date.available	2015-05-19	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Gallegos Bonilla Andrés Benigno.(2015).Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la unidad educativa Leonardo Ponce Pozo, de la provincia de Pichincha, ciudad de Quito, periodo 2012 - 2013 .(Trabajo de fin de Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Tesis y disertaciones académicas).UTPL.Quito	es_ES
dc.identifier.other	1158082	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12397	-
dc.description	La presente investigación busca analizar las necesidades de formación de los docentes del bachillerato de la unidad educativa Leonardo Ponce Pozo de la ciudad de Quito, periodo 2012 – 2013. Para realizar este estudio y obtener la información, se utilizó el método deductivo como herramienta principal a través de los cuestionarios establecidos y propuestos por la carrera de Posgrado de Gerencia y Liderazgo Educacional de la Universidad Técnica Particular de Loja; mismos que fueron aplicados a la totalidad de docentes de la institución educativa en cuestión. Después de los resultados obtenidos en la investigación, se evidenciaron varias necesidades en las diferentes áreas de la malla curricular del bachillerato; por lo que se planteó el diseño de un curso de capacitación docente que se ajuste específicamente a la realidad de la institución educativa. De esta manera se estableció una alternativa para lograr que los docentes de bachillerato alcancen un nivel competitivo de actualización y perfeccionamiento de conocimientos, acorde a nuevas tendencias educativas para obtener la interiorización en sus educandos, logrando una sinergia con los demás participantes en el proceso educativo: autoridades, padres de familia y profesorado.	es_ES
dc.description.abstract	This research seeks to analyze the training needs of teachers in the school of Leonardo Ponce Pozo educational unit of Quito, period 2012-2013. The deductive method was used as the main tool through questionnaires established for this study and obtain information, proposed by Graduate Career Management and Educational Leadership from the Technical University of Loja; same that they were applied to all teachers of the school in question. After the results of the investigation, several needs were evident in different areas of the school curriculum; so the design of a teacher training course that specifically fit the reality of the school was raised. Thus an alternative is established to ensure that high school teachers reach a competitive level of renovation and improvement of knowledge, according to new educational trends for the internalization in students, achieving a synergy with the other participants in the educational process: authorities, parents and teachers.	es_ES
dc.language	eng	es_ES
dc.subject	Formación profesional de maestros	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Magister en gerencia y liderazgo educacional- Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la unidad educativa Leonardo Ponce Pozo, de la provincia de Pichincha, ciudad de Quito, periodo 2012 - 2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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