Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica, estudio realizado en la institución educativa Prof.  Julio Servio Ordoñez Espinoza, de la ciudad de Loja, en el año lectivo 2011 - 2012.

Chuquirima Ajila, Rocío Eudomilia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Correa Jaramillo, Carlos Enrique	es_ES
dc.contributor.author	Chuquirima Ajila, Rocío Eudomilia	es_ES
dc.date.accessioned	2015-08-25T13:32:01Z	-
dc.date.available	2015-08-25	-
dc.date.issued	2012	es_ES
dc.identifier.citation	Chuquirima Ajila, R. E. Correa Jaramillo, C. E. (2012) Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica, estudio realizado en la institución educativa Prof. Julio Servio Ordoñez Espinoza, de la ciudad de Loja, en el año lectivo 2011 - 2012. [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12899	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1071537	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=64837.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: La investigación Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de Educación Básica de la escuela Prof. Julio Servio Ordóñez Espinosa de la ciudad de Loja, periodo 2011 - 2012, fue fundamental, porque los investigados aportaron con datos sobre las subescalas de clima escolar social y la clasificación de las aulas de aprendizaje. Los problemas que tienen los estudiantes son: la organización de tipos de aulas de aprendizaje; claridad, control, ayuda, organización y estabilidad, como también en las aulas orientadas a la relación estructurada, por lo que es conveniente que los profesores realicen una reingeniería en sus planificaciones curriculares.Los objetivos se cumplieron gracias a la bibliografía seleccionada, se pudo describir las características del clima escolar social y los tipos de aulas. En la investigación participaron 3 profesores, 27 estudiantes de cuarto año, 24 de séptimo y 16 de décimo, en total 70 encuestados. Los métodos descriptivo, analítico, sintético, inductivo-deductivo y estadístico; y, la encuesta facilitaron analizar la información de los investigados; cuyo objetivo fue conocer las características socioambientales e interpersonales de los estudiantes y profesores en el proceso educativo.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica, estudio realizado en la institución educativa Prof. Julio Servio Ordoñez Espinoza, de la ciudad de Loja, en el año lectivo 2011 - 2012.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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