Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, estudio realizado en la Red Educativa Autónoma Rural de Parambas, escuela Víctor Manuel Guzmán, de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2011-2012.

Correa Vásquez, Alberto Rafael

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Title:	Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, estudio realizado en la Red Educativa Autónoma Rural de Parambas, escuela Víctor Manuel Guzmán, de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2011-2012.
Authors:	Correa Vásquez, Alberto Rafael
metadata.dc.contributor.advisor:	Quizhpe, Luis Antonio
Keywords:	Enseñanza - Aprendizaje. Educación primaria Clima social escolar Actividades y trabajo en clase
metadata.dc.date.available:	2015-08-27
Issue Date:	2012
Citation:	Correa Vásquez, Alberto Rafael. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, estudio realizado en la Red Educativa Autónoma Rural de Parambas, escuela Víctor Manuel Guzmán, de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2011-2012. (Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencia de la Educación mención Físico Matemáticas). UTPL. Otavalo. 123 páginas.
Description:	La presente investigación trata sobre los Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica estudios en centros de educación del Ecuador; investigación de tipo psicológico educativo que la Universidad Técnica Particular de Loja a creído conveniente realizar, ya que es un tema de actualidad que nos concierne a todos los involucrados en el sistema educativo. Este trabajo se realizó en la Red Educativa Autónoma Rural de Parambas, Escuela Víctor Manuel Guzmán, donde participaron, 13 alumnos de Cuarto año de Educación Básica, 11 alumnos de Séptimo año de Educación Básica, y 19 alumnos de Décimo año de Educación Básica y los tres docentes tutores respectivamente. Los resultados obtenidos en este trabajo de investigación nos han permitido conocer las diferentes características y tipos de aula que rigen en esta institución; de esta manera, y con la información recolectada, la Universidad y nosotros como futuros docentes podremos saber con qué climas sociales de aula se está trabajando en cada centro educativo, para así, poder mejorar la calidad de la educación básica en nuestro país.
metadata.dc.identifier.other:	1071544
URI:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12937
metadata.dc.language:	spa
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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