Sistema de Mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja.  Evaluación de una experiencia, ciclo académico octubre 2014 - febrero 2015

Hadler Cantos, María Cristina

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Maldonado Garcés, Verónica Gabriela	es_ES
dc.contributor.author	Hadler Cantos, María Cristina	es_ES
dc.date.accessioned	2015-09-16T12:46:02Z	-
dc.date.available	2015-09-16	-
dc.date.issued	2015	es_ES
dc.identifier.citation	Hadler Cantos, M. C. Maldonado Garcés, V. G. (2015) Sistema de Mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico octubre 2014 - febrero 2015 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13116	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1162281	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=85564.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El presente proyecto titulado Desarrollo y Evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Ciclo Octubre Febrero 2015. Centro Universitario Quito tiene como objetivo guiar y acompañar a los estudiantes del primer ciclo, en su proceso de adaptación e inserción en el sistema de educación a distancia para que mejore notablemente los procesos de orientación académica en la UTPL. Participaron en el proyecto a manera de relación triádica: el Consejero (Docente-Director de Tesis), el Mentor (estudiantes de Fin de Titulación de Psicología) y cinco estudiantes mentorizados (alumnos de nuevo ingreso con dificultades académicas). El método utilizado en la acción de la mentoría fue el de Investigación Acción Participativa y los utilizados para lograr un análisis completo del proyecto fueron el Método Descriptivo, Analítico-Sintético, Inductivo-Deductivo y Estadístico. Se aplicaron encuestas, escalas de valoración, entrevistas y se elaboró un Manual del Mentor. La implementación del programa brindará grandes beneficios, para el estudiante que ingresa y para la UTPL, teniendo asesoramiento y guía a sus diversas necesidades.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Sistema de Mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico octubre 2014 - febrero 2015	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Psicología

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