La influencia de las clases numerosas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés en los colegios de Ecuador

Cruz Calderón, Idalia Elena

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Quiñonez Beltrán, Ana Lucía	es_ES
dc.contributor.author	Cruz Calderón, Idalia Elena	es_ES
dc.date.accessioned	2015-09-18T13:10:36Z	-
dc.date.available	2015-09-18	-
dc.date.issued	2015	es_ES
dc.identifier.citation	Cruz Calderón, I. E. Quiñonez Beltrán, A. L. (2015) La influencia de las clases numerosas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés en los colegios de Ecuador [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13141	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1162659	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=85614.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:Esta investigación "La influencia de las clases numerosas en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la lengua Inglés en los colegios de Ecuador", está encaminada a determinar si las aulas numerosas afectan o no el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés en instituciones educativas ecuatorianas. Se propusieron tres preguntas de investigación para llevar a cabo el proyecto, y se estructuró un cuestionario que se aplicó a doscientos nueve estudiantes de tres instituciones educativas públicas y un colegio privado en la ciudad de Quito que fueron seleccionados al azar. Ellos asistían a octavo de básica hasta tercer año de secundaria y sus edades oscilaban entre los 12 y 18 años de edad. La información fue presentada en cuadros y gráficos. El método cuantitativo y un enfoque estadístico fueron usados para analizar los resultados. El análisis de la investigación muestra que la enseñanza en aulas grandes no influye negativamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés en colegios secundarios del país. La mayoría de los educadores aplican estrategias, métodos, técnicas adecuadas, así como material tecnológico actualizado de manera que los estudiantes participen en una variedad de actividades que les permita cumplir los objetivos de aprendizaje.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	La influencia de las clases numerosas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés en los colegios de Ecuador	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés

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