Simulación en la adquisición de competencias clínicas para atención de emergencias obstétricas: Episiotomía, episiorrafia, desgarros perineales y su reparación, en estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo septiembre 2013 - febrero 2014

Moreira Sarmiento, Carolina

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Gordillo Gordillo, Ángel Alfonso	es_ES
dc.contributor.author	Moreira Sarmiento, Carolina	-
dc.date.accessioned	2015-09-30T23:30:51Z	-
dc.date.available	2015-09-30	-
dc.date.issued	2015	es_ES
dc.identifier.citation	Gordillo Gordillo, Á. A. (2015) Simulación en la adquisición de competencias clínicas para atención de emergencias obstétricas: Episiotomía, episiorrafia, desgarros perineales y su reparación, en estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo septiembre 2013 - febrero 2014 [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13225	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1163194	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=85799.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El objetivo de este proyecto fue implementar talleres de simulación en la atención de emergencias obstétricas: Episiotomía, episiorrafia, desgarros perineales y su reparación, mediante enseñanza virtual y presencial para evaluar la huella de memoria de la competencia clínica. Es un estudio descriptivo, prospectivo y comparativo; cuantitativo y transversal. Conformado por 58 estudiantes de Medicina, en el integrado de gineco-obstetricia, distribuidos en un grupo virtual y otro presencial. Se elaboró el material didáctico. Tras realizarse los talleres se evaluó la competencia clínica al final del taller y del ciclo con ECOE. Se obtuvo como resultado que 100% de los estudiantes adquirió la competencia clínica al final del taller; sin embargo existió un deterioro de la huella de memoria al final del ciclo, causado por limitantes externas como corto tiempo para la evaluación y falta de preparación por parte de los estudiantes para la misma. Como resultado, los talleres de simulación constituyen un método efectivo de aprendizaje a corto plazo; su efectividad a largo plazo depende de la preparación personal y las condiciones de ECOE tomando en cuenta la curva del olvido.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Simulación en la adquisición de competencias clínicas para atención de emergencias obstétricas: Episiotomía, episiorrafia, desgarros perineales y su reparación, en estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo septiembre 2013 - febrero 2014	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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