Simulación en la adquisición de competencias clínicas para la atención de emergencias obstétricas: distocia de hombros en estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo septiembre 2013- febrero 2014

Rueda Ocampo, Víctor Manuel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Briceño Tacuri, Katty Michelle	es_ES
dc.contributor.author	Rueda Ocampo, Víctor Manuel	-
dc.date.accessioned	2015-10-14T13:22:05Z	-
dc.date.available	2015-10-14	-
dc.date.issued	2015	es_ES
dc.identifier.citation	Briceño Tacuri, K. M. (2015) Simulación en la adquisición de competencias clínicas para la atención de emergencias obstétricas: distocia de hombros en estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo septiembre 2013- febrero 2014 [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13282	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1163716	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=85928.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El objetivo de este estudio fue Implementar la metodología o talleres de simulación en la atención de emergencias obstétricas distocia de hombros mediante la metodología de enseñanza virtual y presencial con la finalidad de comparar la huella de memoria en competencia clínica ECOE. La metodología de este estudio fue de tipo descriptivo, prospectivo; con diseño cuantitativo y el enfoque transversal, con un universo conformado por 59 estudiantes de medicina de 9° ciclo matriculados en el periodo académico septiembre 2013 febrero 2014 inscritos en el integrado de ginecología-obstetricia. El material didáctico que se diseñó y utilizó en este proyecto de simulación (manual, videos y maniquíes) quedará como un recurso educativo de la Titulación de Medicina de la UTPL, constituyendo una herramienta adecuada para ser utilizada en el proceso de enseñanzaaprendizaje en emergencias obstétricas distocia de hombros. La modalidad presencial demostró ser más efectiva para la adquisición de competencias clínicas; sin embargo la modalidad virtual es una buena alternativa de adquisición de competencias ya que la diferencia cuantitativa no es significativa.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Simulación en la adquisición de competencias clínicas para la atención de emergencias obstétricas: distocia de hombros en estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo septiembre 2013- febrero 2014	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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