Gestión del liderazgo educativo y valores en el centro educativo Colegio Particular Educar 2000, durante el año lectivo 2014-2015

Vergara Loza, María Fernanda

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Villalta Córdova, Bertha María	-
dc.contributor.author	Vergara Loza, María Fernanda	-
dc.date.accessioned	2015-10-28T15:21:57Z	-
dc.date.available	2015-10-28	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Vergara Loza María Fernanda..Gestión del liderazgo educativo y valores en el centro educativo Colegio Particular Educar 2000, durante el año lectivo 2014-2015 .2015).(Trabajo de titulación de magister en gerencia liderazgo educacional).UTPL.Quito	es_ES
dc.identifier.other	1164238	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13315	-
dc.description	El presente trabajo de fin de maestría busca identificar la gestión del liderazgo educativo y valores realizada en el Colegio Particular Educar 2000, durante el año lectivo 2014-2015. En la parte inicial de este trabajo de investigación se detalla quienes son los participantes de este estudio, los materiales e instrumentos y la metodología utilizada para el análisis. Posteriormente, en el marco teórico se describe qué tipos de gestión educativa existen y los tipos de liderazgo educativo. También se describe las diferencias entre directivo y líder. Adicional, se analiza el impacto de los valores en la educación. En el diagnóstico se analizó los instrumentos donde se evidencia la gestión en liderazgo y valores. En estos documentos se puede validar como la institución va realizando en el día a día la implementación de los valores y el desarrollo del liderazgo en los estudiantes. Los resultados obtenidos permiten tomar acciones en pro del bienestar de quienes conforman los actores principales del proceso educativo.	es_ES
dc.description.abstract	This work wants to identify the expertise in management of educational leadership and values held in the Private School Educar 2000, during the 2014-2015 school year. In the early part of this research is detailed who are the participants in this study, materials and tools and the methodology used for analysis. Later, in the theoretical framework describes which are the types of educational management and the types of educational leadership. The differences between manager and leader is also described. Further, the impact of values in education is analyzed. These documents can be validated as the institution is running on a day to day implementation of values and leadership in their students. The results allow us to take action for the welfare of those who are the main actors of the educational process	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Educación Secundaria	es_ES
dc.subject	Gestion educativa	es_ES
dc.subject	Reforma educativa	es_ES
dc.subject	Liderazgo educacional	es_ES
dc.subject	Magister en gerencia y liderazgo educacional-tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Gestión del liderazgo educativo y valores en el centro educativo Colegio Particular Educar 2000, durante el año lectivo 2014-2015	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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