Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador

Sánchez Guillén, Lilia Mariana de Jesús

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ochoa Cueva, César Augusto	es_ES
dc.contributor.author	Sánchez Guillén, Lilia Mariana de Jesús	es_ES
dc.date.accessioned	2016-03-15T14:14:58Z	-
dc.date.available	2016-03-15	-
dc.date.issued	2016	es_ES
dc.identifier.citation	Sánchez Guillén, L. M. D. J. Ochoa Cueva, C. A. (2016) Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14377	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1171443	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=89183.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: Esta investigación fue realizada para conocer la percepción de maestros y estudiantes sobre la enseñanza del inglés en clases con pocos estudiantes en Ecuador, determinando así beneficios, estrategias, recursos, sentimientos y limitaciones que la enseñanza del inglés en clases con pocos estudiantes representa. El enfoque fue de tipo cualitativo y cuantitativo. La muestra consistió de 5 clases con 20 alumnos o menos con sus respectivos profesores, en cinco instituciones diferentes, tales como escuelas secundarias e institutos de inglés. Las técnicas aplicadas fueron encuestas, toma de notas y observaciones; los instrumentos utilizados fueron cuestionarios para profesores y estudiantes y hojas de observación para el docente en servicio. El análisis, descripción y resultados, fueron tomados durante las observaciones de clases. El factor más significativo observado fue que había aulas con dos o tres estudiantes; sin embargo, los maestros los involucraron de manera competente en actividades interesantes y las clases ocurrieron solo en inglés. Otro dato importante fue que no todas las aulas utilizaron recursos tecnológicos, pero los profesores desarrollaron sus clases de manera efectiva, con estrategias participativas, alcanzando así el éxito deseado.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés

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