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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14559Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Solano Jaramillo, Lida Mercedes | es_ES |
| dc.contributor.author | Vélez Aguilar, Andrés Isrrael | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2016-04-06T01:10:48Z | - |
| dc.date.available | 2016-04-06 | - |
| dc.date.issued | 2016 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Vélez Aguilar, A. I. Solano Jaramillo, L. M. (2016) The type of vocabulary learning strategies used by students to improve speaking skills at a private high school in the city of Loja [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14559 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1173457 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=89922.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen:En la presente investigación se examinó el tipo de estrategias de aprendizaje de vocabulario utilizadas por los estudiantes para mejorar las habilidades de habla en un colegio privado en la ciudad de Loja. El propósito del estudio fue determinar las estrategias más y menos utilizadas por los estudiantes y analizar la eficacia de las mismas en el habla de los estudiantes. La muestra seleccionada para el estudio fueron 32 estudiantes de un colegio privado de Loja. En base al objetivo de esta investigación, se utilizaron métodos cualitativos y cuantitativos para determinar y comprender el uso de las estrategias para aprender vocabulario. Además, los instrumentos aplicados fueron observaciones, cuestionarios y entrevistas individuales para los estudiantes y profesores. Los resultados mostraron que "escuchar canciones en inglés", "usar sitios web en inglés"; y "ver programas de televisión/películas en inglés" fueron las estrategias más utilizadas por los estudiantes. Por otro lado, las estrategias menos utilizadas fueron "mantener un cuaderno de vocabulario" y "hacer un grupo de palabras para revisión". Finalmente, se encontró que la estrategia más beneficiosa para mejorar la habilidad de hablar es "interacción" porque los estudiantes pueden aprender y practicar características del inglés. | es_ES |
| dc.description.abstract | N/D | es_ES |
| dc.language | eng | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | The type of vocabulary learning strategies used by students to improve speaking skills at a private high school in the city of Loja | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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