1. Repositorio Institucional UTPL
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Licenciado en Ciencias de la Educación
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dc.contributor.advisorQuiñones Coronel, Hernán Gonzaloes_ES
dc.contributor.authorErazo Caluqui, Ana Fernandaes_ES
dc.date.accessioned2016-06-13T15:14:09Z-
dc.date.available2016-06-13-
dc.date.issued2016es_ES
dc.identifier.citationErazo Caluqui, A. F. Quiñones Coronel, H. G. (2016) Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 febrero 2016 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15042es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1177149es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=91687.TITN.es_ES
dc.descriptionResumen:Al ingresar a la universidad se presentan problemas de deserción estudiantil en el primer ciclo, esto está relacionado con aspectos económicos, desempleo, no disponibilidad de tiempo, etc. Pero algo particular sucede al estudiar a distancia pues las deserciones estudiantiles están ligadas a la falta de acompañamiento. Por esta razón la Universidad Técnica Particular de Loja implementó, desarrolló y evaluó un proyecto piloto de mentoría para los estudiantes de primer ciclo, en la perspectiva de impulsar el mejoramiento de la calidad de los procesos de orientación académica y el surgimiento de una cultura de acompañamiento. Sé trabajó con cinco estudiantes mentorizadas pertenecientes al Centro Universitario Asociado de Ibarra. La metodología estuvo basada en los métodos descriptivos, analítico-sintéticos, inductivo-deductivos y estadísticos dando la posibilidad de orientar a las estudiantes en el ámbito de inserción y adaptación, académico, informativo y personal. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista y la encuesta con sus respectivos instrumentos. La valoración general del proceso desde la perspectiva de niveles de gestión de ayuda y los resultados obtenidos es alto. Por lo cual extiendo una cordial invitación a leer el informe final del trabajo realizado.es_ES
dc.description.abstractN/Des_ES
dc.languagespaes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleDesarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 febrero 2016es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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