Teachers and students’ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador

Baño Sánchez, ´ñAngel Gabriel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Camacho Minuche, Gina Karina	-
dc.contributor.author	Baño Sánchez, ´ñAngel Gabriel	-
dc.date.accessioned	2016-06-22T16:38:54Z	-
dc.date.available	2016-06-22	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Baño Sánchez Ángel Gabriel.(2016).Teachers and students’ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador.(Trabajo de titulación de Licenciado en ciencias de la educación mención Inglés).UTPL.Guayaquil	es_ES
dc.identifier.other	1177705	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15114	-
dc.description	El título de la investigación es: “Percepciones de estudiantes y profesores sobre enseñar y aprender en clases pequeñas en Ecuador”. El propósito del estudio es descubrir si hay consecuencias de la enseñanza del inglés en clases pequeñas. Adicionalmente, los resultados de la investigación son importantes para tomar decisiones sobre estudios futuros. La investigación se la efectuó en el Centro Ecuatoriano Norteamericano en Guayaquil. Este centro binacional tiene varios niveles, desde básico hasta avanzados. Todas las clases en esta institución tienen menos de 20 estudiantes. La población para este estudio fueron los estudiantes de niveles alto intermedio. La muestra consistió en 5 cursos que en total contabilizaron 50 estudiantes. El estudio estuvo orientado a la búsqueda de beneficios de enseñar y aprender inglés en clases pequeñas. Adicionalmente, se investigó sobre las estrategias que los profesores aplican en sus clases, lo que los estudiantes sienten al estudiar en clases pequeñas. Finalmente, se analizó acerca del proceso de enseñanza- aprendizaje del idioma Inglés en clases pequeñas. Para concluir, uno de los beneficios de aprender Inglés en clases pequeñas es que se maximiza la participación de los estudiantes.	es_ES
dc.description.abstract	The research title is: "Perceptions of students and teachers on teaching and learning in small classes in Ecuador". The purpose of the study is to find out if there are consequences of English teaching in small classes. Additionally, research results are important for making decisions about future studies. The research was conducted at the American Center in Guayaquil Ecuador. This binational center has several levels, from basic to advanced. All classes in this institution have fewer than 20 students. The population for this study were students at intermediate high levels. The sample consisted of 5 courses in total counted 50 students. The study was aimed at finding benefits of teaching and learning English in small classes. In addition, we investigated the strategies that teachers use in their classes, so students feel when studying in small classes. Finally, it was discussed about the process of learning the English language teaching in small classes. To conclude, one of the benefits of learning English in small classes is that student participation is maximized.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.subject	Educación secundaria - Ecuador	es_ES
dc.subject	Inglés. Enseñanza	es_ES
dc.subject	Modelos decenseñanza-Inglés	es_ES
dc.subject	Licenciado en Ciencias de la educación Mención Inglés-Tesis y Disertaciones Académicas	es_ES
dc.title	Teachers and students’ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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