Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para promover el desarrollo del Modelo Pedagógico  Constructivista en la Unidad Educativa Rafael Borja de la Ciudad de Cuenca, durante el año lectivo 2009 – 2010

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Merchán Márquez, Oswaldo	-
dc.contributor.author	Bermeo Ayora, Patricio	-
dc.date.accessioned	2012-01-23T13:10:47Z	-
dc.date.available	2012-01-23	-
dc.date.issued	2012-01-23	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1539	-
dc.description	El siguiente trabajo de investigación planteado “Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para promover el desarrollo del modelo pedagógico constructivista en la Unidad Educativa Borja de la Ciudad de Cuenca”, tiene su origen en el proceso técnico investigativo a través del cual se han obtenido los elementos cualitativos y cuantitativos para que luego de un análisis sistemático se tomen los criterios necesarios para el diseño de este.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Reforma curricular	es_ES
dc.subject	Modelo pedagógico	es_ES
dc.subject	Propuesta educativa	es_ES
dc.title	Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para promover el desarrollo del Modelo Pedagógico Constructivista en la Unidad Educativa Rafael Borja de la Ciudad de Cuenca, durante el año lectivo 2009 – 2010	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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