Students  perceptions on the factors that influence their willingness to orally communicate in the EFL classroom in Ecuadorian high schools

Inga Quizhpe, Raúl Guillermo

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Solano Jaramillo, Lida Mercedes	es_ES
dc.contributor.author	Inga Quizhpe, Raúl Guillermo	es_ES
dc.date.accessioned	2016-08-26T12:50:25Z	-
dc.date.available	2016-08-26	-
dc.date.issued	2016	es_ES
dc.identifier.citation	Inga Quizhpe, R. G. Solano Jaramillo, L. M. (2016) Students perceptions on the factors that influence their willingness to orally communicate in the EFL classroom in Ecuadorian high schools [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15473	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1180735	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=93575.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:Esta investigación es acerca de las percepciones de los estudiantes sobre los factores que influyen en su voluntad de comunicarse oralmente en el aula EFL en las escuelas secundarias del Ecuador. El objetivo principal de esta investigación es conocer por qué los estudiantes no están dispuestos a comunicarse oralmente en el aula EFL. El enfoque general de este estudio fue cualitativo y cuantitativo. Las principales fuentes de recolección de datos fueron los cuestionarios de los estudiantes y hojas de observación. La investigación de campo se llevó a cabo en la ciudad de Sucúa. Un centenar de estudiantes de escuelas secundarias públicas fueron entrevistados y observados. Esta investigación muestra importantes opiniones y puntos de vista de los estudiantes sobre la base de este tema de investigación, que ha sido presentado en la obtención de datos cuantitativos un alto porcentaje positivo de los estudiantes motivados que están dispuestos a participar en las destrezas orales. La realidad del presente estudio demuestra que la disposición de los estudiantes para comunicarse oralmente depende de factores tales como, la motivación, la competencia, la personalidad y el tipo de actividades que proponen profesor de Inglés en las aulas de EFL.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Students perceptions on the factors that influence their willingness to orally communicate in the EFL classroom in Ecuadorian high schools	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés

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