Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15480Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Arias Córdova, María Olivia | es_ES |
| dc.contributor.author | Velasteguí Molina, Débora Irene | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2016-08-26T17:05:34Z | - |
| dc.date.available | 2016-08-26 | - |
| dc.date.issued | 2016 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Velasteguí Molina, D. I. Arias Córdova, M. O. (2016) English language students and their motivation to learn the language, studio realizado en la Unidad Educativa SanVicente Ferrer, del cantón Pastaza, provincia de Pastaza en el año lectivo 2015- 2016 [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15480 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1180774 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=93585.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen:Este estudio de investigación se centra en "los estudiantes del idioma inglés y su motivación para aprender este idioma." El propósito de este estudio es conocer las percepciones de los estudiantes en relación con su motivación para aprender Inglés en el aula respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Qué motiva a los estudiantes para aprender Inglés? Y ¿qué obstaculiza que los estudiantes aprendan Inglés? Este estudio se llevó a cabo mediante el uso de un enfoque de métodos mixtos que involucra ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos. Para lograr los objetivos de esta investigación, la muestra consiste en cien estudiantes, de cinco aulas diferentes, que incluyen octavo, noveno, décimo, primero y segundo de bachillerato. Observaciones de clase y las encuestas se consideraron así como los instrumentos para llevar a cabo este estudio. Los resultados revelaron que los factores tales como la complejidad del tema, falta de interés, la dificultad del texto y las clases grandes de estudiantes contribuyen a la desmotivación para aprender Inglés. Por otro lado, los maestros que se preocupan por sus estudiantes y las actividades de grupo seleccionadas generan mucha motivación para aprender Inglés. | es_ES |
| dc.description.abstract | N/D | es_ES |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | English language students and their motivation to learn the language, studio realizado en la Unidad Educativa SanVicente Ferrer, del cantón Pastaza, provincia de Pastaza en el año lectivo 2015- 2016 | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Velastegui_Molina_Debora_Irene.pdf | 1.38 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.