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dc.contributor.advisorMoreno Pramatárova, Mila Inéses_ES
dc.contributor.authorPunín Solano, María Manuelaes_ES
dc.date.accessioned2016-09-27T12:56:04Z-
dc.date.available2016-09-27-
dc.date.issued2016es_ES
dc.identifier.citationPunín Solano, M. M. Moreno Pramatárova, M. I. (2016) Principales factores que determinan la pérdida del idioma kichwa en los niñosas del CECIB San Antonio [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15716es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1183058es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=94139.TITN.es_ES
dc.descriptionResumen:El presente estudio surgió de la necesidad de determinar cuáles son los principales factores que determinan la pérdida de la lengua materna de los niños y niñas del CECIB San Antonio . Para dar respuesta a esta pregunta se han planteado como objetivos: conocer el nivel de ejercitación de la lengua kichwa por parte de los docentes, alumnos y padres de familia del CECIB, determinar los factores que influyen en los niños, niñas, padres de familia y profesores para la no práctica de la lengua kichwa y proponer nuevas estrategias de aprendizaje y práctica de la lengua kichwa a fin de desarrollar las habilidades lingüísticas tanto expresivas como receptivas. Para desarrollar este trabajo investigativo se realizó un estudio de tipo cuantitativo y de carácter descriptivo. Con este trabajo se logró determinar que entre los factores que influyen para la no práctica de la lengua kichwa, destaca la desvalorización del kichwa y la falta de reconocimiento a esta lengua como parte primordial de nuestra cultura ancestral.es_ES
dc.description.abstractN/Des_ES
dc.languagespaes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titlePrincipales factores que determinan la pérdida del idioma kichwa en los niñosas del CECIB San Antonioes_ES
dc.typemasterThesises_ES
Appears in Collections:Magíster en Gestión y Desarrollo Social

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