Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñnza aprendizaje en las prácticas docentes de la Unidad Educativa  Chillanes , del cantón Chillanes, provincia Bolívar, Ecuador, período lectivo 2014-2015

Bermeo Lara, Gina Gisela

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Quezada Ochoa, Henry Antonio	es_ES
dc.contributor.author	Bermeo Lara, Gina Gisela	es_ES
dc.date.accessioned	2016-10-20T17:41:08Z	-
dc.date.available	2016-10-20	-
dc.date.issued	2016 ;	es_ES
dc.identifier.citation	Bermeo Lara, G. G. Quezada Ochoa, H. A. (2016 ;) Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñnza aprendizaje en las prácticas docentes de la Unidad Educativa Chillanes , del cantón Chillanes, provincia Bolívar, Ecuador, período lectivo 2014-2015 [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15945	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1184087	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=94704.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: Este trabajo fue realizado con la finalidad de evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos como elemento del plan de clases para reorientar, fundamentar e innovar el desempeño profesional. Para la investigación titulada Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Unidad Educativa Chillanes , del cantón Chillanes, provincia Bolívar, Ecuador, se utilizó los planes de clase realizados en el prácticum 3.2 y los contenidos extraídos de las diferentes fuentes bibliográficas. Para cumplir con los objetivos planteados en el trabajo de sistematización se evaluó los planes de clase a través de tres matrices diferentes que facilitaron la determinación coherente entre las actividades y recursos en función de las etapas del proceso de enseñanza aprendizaje e identificación de fortalezas y debilidades en la planificación desde las actividades, recursos e innovaciones en la práctica. Permitiendo concluir que las actividades y recursos se constituyen en la parte medular del plan didáctico, ayudando a desarrollar las destrezas y habilidades indispensables.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñnza aprendizaje en las prácticas docentes de la Unidad Educativa Chillanes , del cantón Chillanes, provincia Bolívar, Ecuador, período lectivo 2014-2015	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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