Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa “Santa Mariana de Jesús”, del cantón Cuenca, provincia Azuay-Ecuador, periodo lectivo abril - agosto 2015

Márquez Márquez, Nelly Rocío

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Yaguana Castillo, Yohana Maricela	-
dc.contributor.author	Márquez Márquez, Nelly Rocío	-
dc.date.accessioned	2016-10-27T16:06:15Z	-
dc.date.available	2016-10-27	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Márquez Márquez Nelly Rocío.(2016).Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa “Santa Mariana de Jesús”, del cantón Cuenca, provincia Azuay-Ecuador, periodo lectivo abril - agosto 2015 .(Trabajo de titulación de licenciado en cienciasde la eduación mención educación básica).UTPL.Cuenca	es_ES
dc.identifier.other	1184349	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15997	-
dc.description	El presente trabajo de investigación “sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la unidad educativa Santa Mariana de Jesús del cantón Cuenca, provincia del Azuay-Ecuador, periodo lectivo abril - agosto 2015 ”, tiene como objetivo evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos como elementos del plan de clase para reorientar, fundamentar e innovar su desempeño profesional. Para la recopilación de la información se utilizó la técnica de revisión documental, mediante la elaboración de fichas de contenido, extraídas de diferentes fuentes bibliográficas. Se concluye que es importante la sistematización de la práctica docente dentro de un marco teórico, de conceptos y de conocimientos específicos para lograr intervenciones efectivas dentro del aula. Por lo que se recomienda que el docente se mantenga actualizado en las innovaciones educativas y afronte reflexivamente sus propias prácticas logrando en el alumno un desarrollo integral que le permita insertarse exitosamente en la sociedad	es_ES
dc.description.abstract	This research "systematization of activities in the teaching-learning process in the teaching practices of the educational unit Saint Mary Ann canton Cuenca, Azuay Province, Ecuador, teaching period April to August 2015", aims evaluating the results of teaching practice based on the analysis of the stages of the learning process, activities and resources as elements of the plan to reorient class, inform and innovate their professional performance. document review technique was used for the collection of information, by developing chips content, drawn from different literature sources. It is concluded that it is important systematization of teaching practice within a theoretical framework, concepts and expertise to achieve effective interventions in the classroom. It is recommended that the teacher is kept up to date in educational innovations and reflexively confronts its own practices in the student achieving a comprehensive development that allows successfully into society	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Educación secundaria - Ecuador	es_ES
dc.subject	Enseñanza-Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica.Tesis y disertaciones académicas.	es_ES
dc.title	Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la institución educativa “Santa Mariana de Jesús”, del cantón Cuenca, provincia Azuay-Ecuador, periodo lectivo abril - agosto 2015	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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