Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo

Sarango Sánchez, Lucía de Lourdes

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Castillo Vera, Marcela Beatriz	-
dc.contributor.author	Sarango Sánchez, Lucía de Lourdes	-
dc.date.accessioned	2016-10-31T16:13:22Z	-
dc.date.available	2016-10-31	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Sarango Sánchez Lucía de Lourdes.(2016).Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo .(Trabajo de titulación de Licenciado en cienciasde la educación mención químico-biológicas).UTPL.Macara	es_ES
dc.identifier.other	1184465	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/16021	-
dc.description	Los ecuatorianismos como elementos de la Identidad cultural y social en el ámbito educativo” es el tema del siguiente trabajo investigativo, tiene como objetivo principal analizar los vocablos empleados en Ecuador y cuál es su aplicación en el ámbito educativo, así como también identificar estos vocablos empleados en Ecuador, señalar la frecuencia, vigencia, tipo de perfil y nivel de lengua de los vocablos, analizar la representatividad e identidad cultural y social y elaborar una propuesta de aplicación de estos vocablos investigados en el ámbito educativo. Este trabajo investigativo se ha realizado en la ciudad de Macará, provincia de Loja, en una muestra de treinta encuestados con cinco rangos de edades, direccionadas a profesionales y no profesionales. Se aplicó la investigación cualitativa, la misma que permitió comprender la realidad en la que se encuentran las personas que viven en los sectores urbano y rural de la ciudad de Macará. En cuanto al conocimiento de lo vocablos expuestos, la recolección de la información ha sido obtenida mediante la encuesta de cuarenta vocablos, cuyos resultados muestran la problemática real de la limitada utilización de estos vocablos y el desconocimiento de su significado	es_ES
dc.description.abstract	The ecuatorianismos as elements of cultural and social identity in education "is the theme of this research work has as main objective to analyze the words used in Ecuador and what is its application in education, as well as identify these words used in Ecuador, noting frequency, duration, type of profile and level of language of words, analyze the representativeness and cultural and social identity and develop a proposal for implementation of these terms investigated in education. This research work has been done in the town of Macara, Loja province, in a sample of thirty five respondents age ranges, addressed to professionals and non-professionals. qualitative research was applied, which allowed it to understand the reality in which people are living in urban and rural areas of the city of Macará. As for the knowledge of words exposed the collection of information has been obtained through the survey of forty words, the results show the real problems of the limited use of these words and ignorance of its meaning	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuatorianismos	es_ES
dc.subject	Identidad cultural ecuatoriana	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención química-biología- Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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