Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL

Rey Mendoza, Israel Leonardo

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Soto Guerrero, Fernanda Maricela	es_ES
dc.contributor.author	Rey Mendoza, Israel Leonardo	es_ES
dc.date.accessioned	2017-03-23T17:06:31Z	-
dc.date.available	2017-03-23	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Rey Mendoza, I. L. Soto Guerrero, F. M. (2017) Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17115	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1191236	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=96956.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: La acción tutorial es un recurso de aprendizaje indispensable en un entorno de educación superior, que tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes apoyo en el progreso académico, además de ser un componente fundamental de la actuación educativa. En el caso de la Universidad Técnica Particular de Loja pese a tener definido un proceso para la acción tutorial, este ha resultado deficiente debido a la falta de asistencia y bajo interés de los estudiantes, sin descuidar también la falta de motivación de los docentes. Como apoyo a la mejora del proceso tutorial se propone un nuevo modelo que permita una mejor interacción tutorial entre el estudiante y el docente, apoyado con las TIC mediante la utilización de una aplicación móvil que fomente la asistencia a tutorías, que organice mejor el tiempo de los actores y registre las dudas de los estudiantes. El presente aplicativo híbrido que presentamos y que se encuentra disponible para sistemas operativos móviles Android e iOS se implementó basado en la metodología de desarrollo ágil Scrum.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Análisis y desarrollo de un framework metodológico para la innovación educativa enfocada a la acción tutorial docente de la Modalidad Presencial de la UTPL	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Ingeniero en Sistemas Informáticos y Computación

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Rey Mendoza, Israel y Moreno León, Diego Israel.pdf		3.13 MB	Adobe PDF	View/Open

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