Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo

Maza Pardo, Gloria Elizabeth

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Andrade Martínez, Diego Valery	-
dc.contributor.author	Maza Pardo, Gloria Elizabeth	-
dc.date.accessioned	2017-04-05T14:12:20Z	-
dc.date.available	2017-04-05	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Maza Pardo Gloria Elizabeth.(2017).Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo.(Trabajo de titulación de Licenciado en ciencias de la educación mención educaciñon básica).UTPL.Santa Rosa	es_ES
dc.identifier.other	1192024	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17316	-
dc.description	La Universidad Técnica Particular de Loja, escuela de Ciencias de la Educación, mediante el presente trabajo de investigación, ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo pretende conocer el grado y uso de vocablos que caracterizan nuestra cultura que se mantienen vigentes o si han caído en desuso. Este estudio está dirigido a 10 ecuatorianos comprendidos entre las edades de 18 a 67, profesionales y no profesionales, aplicándoles una entrevista que está dividida en 2 apartados: el primero que tiene que ver con la presentación y datos sociodemográficos del investigado y el segundo con el listado de las 54 palabras con las preguntas específicas, los informantes pertenecen a nuestro país Ecuador, provincia El Oro, Cantón Santa Rosa. Los resultados se analizaron en base a la fundamentación teórica y por medio de las tablas estadísticas, la mayoría de los vocablos son conocidos con el significado del diccionario de la lengua española, y una minoría no conoce su significado, mi propuesta de intervención, es la aplicación del estudio de estos vocablos en nuestras instituciones educativas.	es_ES
dc.description.abstract	The particular Technical University of Loja, School of Education Sciences, through the present research work, Ecuadorian as elements of cultural and social identity in the educational field seeks to know the degree and use of words that characterize our culture that remain in force Or if they have fallen into disuse. This study is aimed at 10 Ecuadorians between the ages of 18 and 67, professionals and non-professionals, applying an interview that is divided into 2 sections: the first one that has to do with the presentation and sociodemographic data of the investigated and the second with the Listing the 54 words with specific questions, informants belong to our country Ecuador, province El Oro, Canton Santa Rosa. The results were analyzed based on the theoretical basis and by means of the statistical tables, most of the words are known with the meaning of the dictionary of the Spanish language, and a minority does not know its meaning, my proposal of intervention, is the Application of the study of these words in our educational institutions.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuatorianismos	es_ES
dc.subject	Identidad cultural ecuatoriana	es_ES
dc.subject	licenciado en ciencias de la educación mención educación básica- Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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