Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como realidad nacional y como eje transversal del currículo de la educación básica en la escuela Remigio Astudillo y colegio Paulo Freire

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Jiménez, Melania	-
dc.contributor.author	Lucero Cárdenaz, Martha Lucia	-
dc.date.accessioned	2017-05-11T01:33:46Z	-
dc.date.available	2017-05-11T01:33:46Z	-
dc.date.issued	1999	-
dc.identifier.citation	Lucero Cárdenaz, Martha Lucia (1999). Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como realidad nacional y como eje transversal del currículo de la educación básica en la escuela Remigio Astudillo y colegio Paulo Freire. (Trabajo de Titulación de Licenciado en ciencias de la educación mencion contabilidad y adminisstración ). UTPL, Gualaceo	es_ES
dc.identifier.other	1016918	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17820	-
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Educación intercultural bilingue	es_ES
dc.subject	Planificación curricular.	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención contabilidad y administración -- -Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como realidad nacional y como eje transversal del currículo de la educación básica en la escuela Remigio Astudillo y colegio Paulo Freire	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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