Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como realidad nacional y como eje transversal del currículo de la educación básica en la escuela Remigio Astudillo y colegio Paulo Freire

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Jiménez Sarango, Luisa Melania	es_ES
dc.contributor.author	Lucero Cárdenaz, Martha Lucia	es_ES
dc.date.accessioned	2017-05-11T01:33:46Z	-
dc.date.available	2017-05-11T01:33:46Z	-
dc.date.issued	1999	es_ES
dc.identifier.citation	Lucero Cárdenaz, M. L. Jiménez Sarango, L. M. (1999) Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como realidad nacional y como eje transversal del currículo de la educación básica en la escuela Remigio Astudillo y colegio Paulo Freire [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17820	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1016918	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=15011.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: ND.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como realidad nacional y como eje transversal del currículo de la educación básica en la escuela Remigio Astudillo y colegio Paulo Freire	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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