Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de una metodología para la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de “tecnología”  en cuarto curso ciencias, como un eje integrador, en el centro educativo Nueva Era De El Quinche durante un periodo del año lectivo 2009 - 2010

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Luzuriaga, Lupe	-
dc.contributor.author	Morales Proaño, Luis Marcelo	-
dc.date.accessioned	2012-01-30T14:50:18Z	-
dc.date.available	2012-01-30	-
dc.date.issued	2012-01-30	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1800	-
dc.description	El presente proyecto se ha desarrollado en la Unidad Educativa “Nueva Era” de El Quinche, en la cual se ha hecho un análisis de su currículo, para luego sugerir proyectos de mejoramiento, de los cuales se ha llevado a la práctica uno de ellos.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Métodos de estudio	es_ES
dc.subject	Enseñanza - aprendizaje	es_ES
dc.title	Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de una metodología para la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de “tecnología” en cuarto curso ciencias, como un eje integrador, en el centro educativo Nueva Era De El Quinche durante un periodo del año lectivo 2009 - 2010	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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