El aprovechamiento del patrimonio  cultural de  Ambato  como refuerzo en la enseñanza aprendizaje  de la realidad  histórica de la ciudad  por docentes y alumnos de los primeros  cursos del  ciclo básico  del Instituto  Técnico agropecuario  de la Sierra  Luis A Martínez y el Colegio  Nacional Experimental Ambato de la ciudad de Ambato

Montalvo Larriva, Ligia del Pilar

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Castro García, Rosario	-
dc.contributor.author	Montalvo Larriva, Ligia del Pilar	-
dc.date.accessioned	2017-06-19T14:15:55Z	-
dc.date.available	2017-06-19T14:15:55Z	-
dc.date.issued	1997	-
dc.identifier.citation	Montalvo Larriva Ligia del Pilar.(1997).El aprovechamiento del patrimonio cultural de Ambato como refuerzo en la enseñanza aprendizaje de la realidad histórica de la ciudad por docentes y alumnos de los primeros cursos del ciclo básico del Instituto Técnico agropecuario de la Sierra Luis A Martínez y el Colegio Nacional Experimental Ambato de la ciudad de Ambato .(Trabajo de titulación de Licenciado en ciencias de la educación),UTPL.Loja	es_ES
dc.identifier.other	1021326	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/19336	-
dc.description	El presente trabajo de titulación ofrece una investigación sobre el fortalecimiento cultural de los alomnos de colegios de la ciudad de Ambato.	es_ES
dc.description.abstract	The present work of titulación offers an investigation on the cultural strengthening of the alomnos of schools of the city of Ambato.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Patrimonio cultural	es_ES
dc.subject	Ambato	es_ES
dc.subject	licenciado en ciencias de la educación- Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	El aprovechamiento del patrimonio cultural de Ambato como refuerzo en la enseñanza aprendizaje de la realidad histórica de la ciudad por docentes y alumnos de los primeros cursos del ciclo básico del Instituto Técnico agropecuario de la Sierra Luis A Martínez y el Colegio Nacional Experimental Ambato de la ciudad de Ambato	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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