Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje a través de la capacitación a docentes y estudiantes del noveno año de Educación Básica en el uso de las NTIC como recurso didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales en el Colegio Nacional Técnico Macas, durante el año lectivo 2009-2010

Tenecela Yunqui, Libia Lucia

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ruiz O., Richard Edwuardo	-
dc.contributor.author	Tenecela Yunqui, Libia Lucia	-
dc.date.accessioned	2012-02-06T13:40:58Z	-
dc.date.available	2012-02-06	-
dc.date.issued	2012-02-06	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1984	-
dc.description	El presente trabajo de investigación, nos permite detectar y determinar falencias que tiene la generalidad de los centros educativos, atreviendo a decir de nuestro país y muy especialmente el Colegio Nacional Técnico Macas, en el aspecto Pedagógico, lo relacionado a la Planificación Curricular que es mi objeto de estudio. Con este trabajo, pretendo, a más de detectar y determinar falencias en el diseño 11 curricular estructurar, una propuesta y ejecutar con el objeto de establecer correctivos y ayudar a mejorar al maestro/a el proceso de enseñanza aprendizaje y por ende elevar la calidad educativa de nuestra institución.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Enseñanza - aprendizaje	es_ES
dc.subject	Docentes - Capacitación	es_ES
dc.subject	Magíster en gerencia y liderazgo educacional	es_ES
dc.subject	Especialidad en gerencia y liderazgo educacional	es_ES
dc.title	Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje a través de la capacitación a docentes y estudiantes del noveno año de Educación Básica en el uso de las NTIC como recurso didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales en el Colegio Nacional Técnico Macas, durante el año lectivo 2009-2010	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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