1. Repositorio Institucional UTPL
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Licenciado en Ciencias de la Educación
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/20305
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSánchez, Lucioes_ES
dc.contributor.authorAlmeida Quiña, Fanny del Pilares_ES
dc.date.accessioned2017-08-04T16:39:21Z-
dc.date.available2017-08-04T16:39:21Z-
dc.date.issued1998es_ES
dc.identifier.citationAlmeida Quiña, F. D. P. Sánchez, L. (1998) Estudio comparativo de la enseñanza aprendizaje de ciencias naturales impartida por los maestros de los primeros cursos del ciclo básico de la sección diurna de los colegios nacionales, Imbabura, Daniel Reyes, 28 de Septiembre y Unidad Educativa ciudad de Ibarra y su incidencia en el nivel de conocimientos asimilados por los alumnos en el periodo 1997-1998 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/20305es_ES
dc.identifier.otherCobarc: 1028426es_ES
dc.identifier.urihttps://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=25612.TITN.es_ES
dc.descriptionN/Des_ES
dc.description.abstractN/Des_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleEstudio comparativo de la enseñanza aprendizaje de ciencias naturales impartida por los maestros de los primeros cursos del ciclo básico de la sección diurna de los colegios nacionales, Imbabura, Daniel Reyes, 28 de Septiembre y Unidad Educativa ciudad de Ibarra y su incidencia en el nivel de conocimientos asimilados por los alumnos en el periodo 1997-1998es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Licenciado en Ciencias de la Educación

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
1028426.pdf9.18 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.