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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2628Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Celi Apolo, Rosa María | - |
| dc.contributor.author | Morejón Castillo, María Gabriela | - |
| dc.date.accessioned | 2012-04-12T00:27:36Z | - |
| dc.date.available | 2012-04-12 | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.citation | Morejón Castillo, María Gabriela. (2012). Generaciones Interactivas, estudio en niños y jóvenes frente a las pantallas, realizado en las instituciones educativas: Centro Educativo “Paulo VI”, Unidad Educativa “Teilhard de Chardin”, Colegio Bilingüe Séneca, de la ciudad de Quito,Provincia de Pichincha, en el año 2011. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación). UTPL. Quito. pp.238. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2628 | - |
| dc.description | Contiene resultados del estudio realizado sobre el uso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en niños, adolescentes y jóvenes, y su impacto en el ámbito escolar y familiar, en tres instituciones educativas, ubicadas en el sector urbano del norte de la ciudad de Quito - Ecuador | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.subject | Tecnología educativa | es_ES |
| dc.subject | Innovación educativa | es_ES |
| dc.subject | Ciencias de la educación - Tesis | es_ES |
| dc.title | Generaciones Interactivas, estudio en niños y jóvenes frente a las pantallas, realizado en las instituciones educativas: Centro Educativo “Paulo VI”, Unidad Educativa “Teilhard de Chardin”, Colegio Bilingüe Séneca, de la ciudad de Quito,Provincia de Pichincha, en el año 2011. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UTPL_Morejon_Castillo_Maria_Gabriela_371X2482.pdf | 2.19 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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