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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2666
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Solano Pinzón, Mariana de Jesús | - |
dc.contributor.author | Silva Novoa, María Rebeca | - |
dc.date.accessioned | 2012-04-13T00:08:52Z | - |
dc.date.available | 2012-04-13 | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.citation | Silva Novoa, María Rebeca. (2012). Generaciones interactivas en Ecuador, estudio realizado en el colegio Pensionado Universitario, Andrés Bello y escuela Gonzalo Abad de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha en el año 2011. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación). UTPL. Quito. pp.58 | es_ES |
dc.identifier.uri | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2666 | - |
dc.description | El presente trabajo tiene por objetivo el analizar y determinar si el uso de los jóvenes y niños frente a las pantallas incide en su comportamiento tanto en la escuela como el hogar; llegando a la conclusión que los celulares, los videojuegos, la televisión y el internet son herramientas que se usan y se abusan por parte de los niños y jóvenes sin tener el control debido de los padres de familia según el estudio realizado en los colegios y escuela antes mencionados de la ciudad de Quito; siendo esta una iniciativa de Generaciones Interactivas donde involucran a los egresado de la UTPL con la finalidad de determinar con cifras reales lo que está sucediendo con la juventud en la actualidad | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.subject | Tecnología educativa | es_ES |
dc.subject | Innovación educativa | es_ES |
dc.subject | Ciencias de la educación - Tesis | es_ES |
dc.title | Generaciones interactivas en Ecuador, estudio realizado en el colegio Pensionado Universitario, Andrés Bello y escuela Gonzalo Abad de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha en el año 2011 | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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