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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2936
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Arévalo Torres, Elizabeth Lucía | - |
dc.contributor.author | Muñoz Vallejo, María Lorena | - |
dc.date.accessioned | 2012-05-16T14:07:12Z | - |
dc.date.available | 2012-05-16 | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.citation | Muñoz Vallejo, María Lorena. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en los estudiantes de básica y bachillerato de la unidad Educativa “Vicente Anda Aguirre”, sección diurna, “La Dolorosa” de la ciudad de Loja, durante el año 2011-2012. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Loja. pp. 175. | es_ES |
dc.identifier.other | 371X2816 | - |
dc.identifier.uri | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2936 | - |
dc.description | Se encontró que la mayor parte de los documentos utilizados para la planificación curricular tienen tendencias constructivistas y el modelo aplicado a la institución es humanista socio cultural; lamentablemente, no hay conciencia de esta realidad en los docentes, quienes no saben que modelo pedagógico aplican en sus clases y peor aún el propuesto por el Plan Decenal de Educación. Por esta razón, la propuesta está basada en los datos obtenidos en la entrevista, observaciones de clase y encuestas, para desarrollar un plan o proceso de mejoramiento sistemático y coherente, para demostrar que se puede superar las dificultades y progresar hacia la calidad y la excelencia. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Educación secundaria | es_ES |
dc.subject | Métodos de enseñanza | es_ES |
dc.subject | Educación – Investigaciones | es_ES |
dc.subject | Pedagogía – Tesis | es_ES |
dc.title | Realidad de la práctica pedagógica y curricular en los estudiantes de básica y bachillerato de la unidad Educativa “Vicente Anda Aguirre”, sección diurna, “La Dolorosa” de la ciudad de Loja, durante el año 2011-2012 | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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