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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30447Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Pozo Aguilar, Ximena Catalina | es_ES |
| dc.contributor.author | Dávila Balcázar, Sindy Mishell | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2022-04-18T12:00:41Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-18T12:00:41Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Dávila Balcázar, Sindy Mishell. Pozo Aguilar, Ximena Catalina.(2022). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja | es_ES |
| dc.identifier.other | 1353119 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30447 | - |
| dc.description | Resumen: El presente proyecto de investigación denominado prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil, determina la importancia de realizar una verdadera práctica inclusiva, contribuyendo a mejorar la calidad de la enseñanza independientemente de sus cualidades o características, permitiendo un desarrollo integral y sostenible que permita enfrentar los desafíos de la sociedad. La investigación fue realizada en la ciudad de Catacocha y está destinada a demostrar la realidad actual del sistema del nivel preescolar, antes y durante la pandemia, con el fin de lograr que los educandos adquieran conocimientos y destrezas con el apoyo de la institución educativa y la familia, disminuyendo las barreras que se encuentran en el entorno de enseñanza-aprendizaje. Se planteó como instrumento la entrevista cualitativa a los docentes que permitió obtener distintos puntos de vista sobre la inclusión y la sostenibilidad, es importante que el docente se capacite y conozca sobre innovación, creatividad y auto educación pues con ello logramos conseguir la inclusión y un aprendizaje sostenible. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Inclusión educativa | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje significativo | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje sostenible | es_ES |
| dc.subject | Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil | es_ES |
| dc.subject | Tesis y disertaciones académicas | es_ES |
| dc.title | Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Titulación de Ciencias de la Educación | |
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