Estrategias didácticas para el desarrollo de comprensión lectora en estudiantes de 11 años de la Escuela Gabriela Mistral año lectivo 20212022

Salinas Castro, Miriam Marlene

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30496

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Orellana Quizhpe, Andrea Elizabeth	es_ES
dc.contributor.author	Salinas Castro, Miriam Marlene	es_ES
dc.date.accessioned	2022-04-21T12:02:45Z	-
dc.date.available	2022-04-21T12:02:45Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Salinas Castro, Miriam Marlene. Orellana Quizhpe, Andrea Elizabeth.(2022). Estrategias didácticas para el desarrollo de comprensión lectora en estudiantes de 11 años de la Escuela Gabriela Mistral año lectivo 20212022 . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1353303	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30496	-
dc.description	Resumen: La comprensión lectoraes una habilidad que todo estudiante necesita para tener éxito en la escuela,pero para desarrollarla se requiere la aplicación de estrategias didácticas adecuadas, de ahí la importancia de la presente investigación, cuyo objetivo principal fue diseñar una propuesta que permita fortalecer la destreza de la comprensión lectora en niños de sexto grado, mediante el uso de estrategias didácticas innovadoras. Se trabajó con 23 estudiantes de una edad media de 12 años, de los cuales10son mujeresy 13varones; todos los estudiantes se sometieron a una evalaución diagnóstica previo a la implementacion de la propuesta de intervención la cual consistióde 6 sesiones de 45 minutos, al finalizar se realizóuna nueva evaluacióncon el fin de realizar un análisis comparativo entre los dos resultados, lo que permitió observar una diferencia estadísticamente significativa entre el pre-testy el post-test, lo que indica que existio un desarrollo en la comprension lectora; por lo tanto, se demuestra que la propuesta de intervención logró cambios positivos en cuanto al empleo de estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Enseñanza aprendizaje	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Magister en educación mención innovación y liderazgo educativo	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Estrategias didácticas para el desarrollo de comprensión lectora en estudiantes de 11 años de la Escuela Gabriela Mistral año lectivo 20212022	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record