Uso del Flipped Classroom en plataforma Moodle para el aprendizaje teóricopráctico de Sistemas Eléctricos

Pazmiño Guevara, Alex Marcelo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30694

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Valarezo Marin, Osler Querubin	es_ES
dc.contributor.author	Pazmiño Guevara, Alex Marcelo	es_ES
dc.date.accessioned	2022-05-16T00:12:43Z	-
dc.date.available	2022-05-16T00:12:43Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Pazmiño Guevara, Alex Marcelo. Valarezo Marin, Osler Querubin.(2022). Uso del Flipped Classroom en plataforma Moodle para el aprendizaje teóricopráctico de Sistemas Eléctricos . Universidad Técnica Particular de Loja	es_ES
dc.identifier.other	1353933	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30694	-
dc.description	Resumen: El presente trabajo investigativo aborda los supuestos teóricos del flipped classroom como modelo pedagógico innovador, adaptandolas necesidades educativas contemporáneas y dejando atrás sistemas de aprendizaje tradicionales. El objetivo es fortalecer los procesos de aprendizaje teóricos-prácticos en estudiantes de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Sucúa mediante el uso del Flipped Classroom en plataforma Moodle.Se trabajó un enfoque metodológico de tipo cuali-cuantitativo con diseño no experimental evaluandola necesidad y adaptabilidad de los estudiantes frente al flipped classroom a través de la plataforma Moodle en la asignatura de sistemas eléctricos. En cuanto al análisis y discusión de resultados se resaltan las cifras obtenidas mediante el instrumento de recolección de datos elaborado en la plataforma Google Forms. De los resultados se desprende que un 89.0% de los estudiantes considera que el modelo pedagógico aplicado contribuiría positivamente al proceso de enseñanza aprendizaje, siendo una práctica que consolida el conocimiento y mejora el desarrollo de competencias en el área de sistemas eléctricos,a través de un trabajo colaborativo e integral entre el docente y estudiantes.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Plataformas digitales	es_ES
dc.subject	Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Uso del Flipped Classroom en plataforma Moodle para el aprendizaje teóricopráctico de Sistemas Eléctricos	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Educación mención Innovación y Liderazgo Educativo

Files in This Item:

fbb96abb-6947-426f-b20e-a5e925a13f82

Show simple item record