Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/31696Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Mendoza Armijos, Ximena Fernanda | es_ES |
| dc.contributor.author | Idrobo Beltran, María Emilia | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2022-09-19T13:14:54Z | - |
| dc.date.available | 2022-09-19T13:14:54Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Idrobo Beltran, M. E. Mendoza Armijos, X. F. (2022) Caso clínico de intervención cognitivo-conductual en un cuadro distímicode adolescente integrado a proyecto social [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/31696 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1355608 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=130895.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen: La distimia es una patología crónica de alteración del estado de ánimo y comportamiento, donde los síntomas depresivos persisten al menos dos años. En el presente caso clínico se realiza el abordaje de un adolescente de 14 años, quien pertenece a proyecto social, con diagnóstico de distimia; presenta conductas agresivas y deterioro en su inteligencia emocional, por tanto, son estos los factores que están provocando un malestar significativo dentro de los ámbitos familiar, educativo y social. Para esto, se llevaron a cabo 15 sesiones destinadas para evaluación e intervención, mediante un enfoque cognitivo-conductual, con ayuda de distintas técnicas psicoterapéuticas, como psicoeducación, técnicas de relajación, reestructuración cognitiva, entre otras. Como resultado de dicha intervención, se logra alcanzar los objetivos planteados, fomentandoeldesarrollodelasdistintasesferasdedesenvolvimientodelpaciente,instaurandoconductasadaptativasygenerandounmayorautocontrol;además,selograoptimizar la inteligencia emocion al y reducirla sintomatología clínica. | es_ES |
| dc.description.abstract | Abstract: Dysthymia is a chronic condition characterized byaltered mood and behavior, where depressive symptoms can persist for at least two years. In thisclinical case, a 14-year-old adolescent, who belongs to a social projectand is diagnosed with dysthymia, is approached; the patient presents aggressive behaviors andadeterioration in her emotional intelligence; therefore, these are the factors that are causing significant discomfort within the subject sfamily, educational and social spheres. Because of this,15 evaluation and intervention sessions were performed, through a cognitive-behavioral approach, with the help of different psychotherapeutic techniques, such as psychoeducation, relaxation techniques, cognitive restructuring, andothers. As a result of this intervention, it is possible to achieve the set goals, promoting evolutionwithin the different spheres of developmentof the patient, establishing adaptive behaviors and creatinggreater self-control; in addition, it is possible to optimize emotional intelligence and reduce clinical symptoms. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | Caso clínico de intervención cognitivo-conductual en un cuadro distímicode adolescente integrado a proyecto social | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Titulación de Psicología Clínica | |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.