Identificación del estrés en docentes ecuatorianos durante la pandemia de Covid-19de una institución pública del cantón Francisco de Orellana

Alcívar Solórzano, Maritza Isabel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Toro Sánchez, Gianella Lisseth	es_ES
dc.contributor.author	Alcívar Solórzano, Maritza Isabel	es_ES
dc.date.accessioned	2022-09-23T22:28:10Z	-
dc.date.available	2022-09-23T22:28:10Z	-
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Alcívar Solórzano, M. I. Toro Sánchez, G. L. (2022) Identificación del estrés en docentes ecuatorianos durante la pandemia de Covid-19de una institución pública del cantón Francisco de Orellana [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/31958	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1355833	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=131118.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El estrés en los docentes provocó un deterioro en la salud mental de los educadores generando efectos negativos en su vida profesional y personal. Por ello la presente investigación tuvo como objetivo identificarlos factores relacionados con el estrés en los docentes en la institución pública del cantón Francisco de Orellana durante el año 2021, mediante una muestra de 31docentes de educación básica. Los resultados mostraron que el90.3% de los docentes indicaron ser de educación básica, con una media de 10 años de experiencia. Por otro lado, se encontró que el 12.9% de los encuestados manifestaron niveles elevados de estrés; mientras el 38.7% un nivel alto en despersonalización y el 54.8% en altos grados de baja realización personal, finalmente se observó que una media de 23.90 de docentes utilizó estrategias basadas en los problemas, demostrando la existencia de factores dañinos para la salud mental en la muestra participante.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract: Stress in teachers caused a deteriorationin the mental health of educators generating negative effects on their professional and personal life. Therefore, the present research aimed to identify the factors related to stress in teachers in the public institution of the canton Francisco de Orellana during the year 2021, through a sample of 40 basic education teachers.The results showed that 90.3% of the teachers indicated that they were basic education teachers, with an average of 10 years of experience. On the other hand, it was found that 12.9% of the respondents showed high levels of stress; while 38.7% showed high levels of depersonalization and 54.8% showed high levels of low personal fulfillment. Finally, it was observed that an average of 23.90% of teachers used problem-based strategies, demonstrating the existence of factors harmful to mental health in the participating sample.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Identificación del estrés en docentes ecuatorianos durante la pandemia de Covid-19de una institución pública del cantón Francisco de Orellana	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Titulación de Psicología

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