Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa Escuela Fiscal Mixta “25 de Octubre” y Colegio Técnico Agropecuario “Trece de Noviembre” de la parroquia Sabanilla, cantón Celica, provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012.

Román González, Cecilia Leonor

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3401

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Muñoz Vallejo, María del Cisne	-
dc.contributor.author	Román González, Cecilia Leonor	-
dc.date.accessioned	2012-07-25T22:10:06Z	-
dc.date.available	2012-07-25	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Román González, Cecilia Leonor. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa Escuela Fiscal Mixta “25 de Octubre” y Colegio Técnico Agropecuario “Trece de Noviembre” de la parroquia Sabanilla, cantón Celica, provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación - Educación Básica). UTPL. Loja. pp. 65.	es_ES
dc.identifier.other	372X2648	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3401	-
dc.description	Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica.” En esta investigación se plantearon los siguientes objetivos: 1). Describir las características del clima de aula desde el criterio de estudiantes y docentes; 2. Identificar el tipo de aulas que se distinguen; 3. Sistematizar y describir la experiencia de investigación. Participaron tres profesores y 41 alumnos de cuarto y séptimo año de educación básica de la escuela fiscal mixta 25 de Octubre del barrio Quillusara, y los de décimo año de educación básica del colegio técnico agropecuario 13 de Noviembre de la misma parroquia, perteneciente al cantón Celica, provincia de Loja. El método utilizado fue el descriptivo-comparativo con grupos estáticos, bajo la técnica de la encuesta a alumnos y docentes, con 134 ítems, adaptada de la Prueba Clima Escolar Social de Moos y Cricket. Para el análisis estadístico se utilizó el programa Excel 2010. Según los resultados se concluye que existe una relación significativa entre los tipos de aula y el clima social. Palabras clave: clima de aula, tipos, educación, proceso de aprendizaje.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación básica	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Educación – Investigación	es_ES
dc.subject	Clima social escolar	es_ES
dc.subject	Ciencias de la Educación – Tesis.	es_ES
dc.title	Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa Escuela Fiscal Mixta “25 de Octubre” y Colegio Técnico Agropecuario “Trece de Noviembre” de la parroquia Sabanilla, cantón Celica, provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ROMAN GONZALEZ CECILIA LEONOR.pdf		5.23 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

Revistas editadas por la UTPL.