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Title: Influencia de la formación en emprendimiento: la situación de las instituciones educativas en el Ecuador y sus implicaciones
Authors: Yunga Godoy, Deisi Cecibel
Bustamante Lavanda, María Alexandra
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2023
Citation: Bustamante Lavanda, M. A. Yunga Godoy, D. C. (2023) Influencia de la formación en emprendimiento: la situación de las instituciones educativas en el Ecuador y sus implicaciones [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/37486
Abstract: Abstract: This research seeks to identify the situation of training on innovation and entrepreneurship in Ecuador, through qualitative research with an interpretative theoretical approach. For the development of this investigative work, a robust review of the relevant bibliography was carried out, as well as a theoretical framework, in addition some methodological instruments were used, such as the application of semi-structured interviews with entrepreneurs in the country. It was determined that there is little training on entrepreneurship and innovation within the country and it is concluded that educational institutions must address the subject from various approaches taking into account the reality of each of its areas, for this, the educational curriculum at the national level and train teachers in leadership and entrepreneurship, in addition to making their classes more innovative.
Description: Resumen: La presente investigación busca identificar la situación de la formación sobre la innovación y emprendimiento en el Ecuador, por medio de una investigación cualitativa con un enfoque teórico interpretativo. Para el desarrollo de este trabajo investigativo se realizó una robusta revisión de la bibliografía pertinente, así como un marco teórico, además se utilizaron algunos instrumentos metodológicos como la aplicación de entrevistas semi-estructuradas a emprendedores del país. Se determinó que existe una escasa formación sobre el emprendimiento e innovación dentro del país y se concluye que las instituciones educativas deben abordar la asignatura desde varios enfoques tomando en cuenta la realidad de cada una de sus zonas, para ello, se debe tener en cuenta el currículo educativo a nivel nacional y capacitar a los docentes en liderazgo y emprendimiento, además de hacer sus clases más innovadoras.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=134124.TITN.
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