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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38120
Title: | Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentes |
Authors: | Valarezo Alcívar, Carmen Belén Pulla Pulla, Elsa Patricia |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2023 |
Citation: | Pulla Pulla, E. P. Valarezo Alcívar, C. B. (2023) Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentes [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38120 |
Abstract: | Abstract: Evaluation at different educational levels is one of the most important processes in student development and learning. In early education, assessment moments and techniques have become the main tools used by teachers to optimize feedback, improvement and adaptation of strategies and student learning planning. The present undergraduate work entitled "Assessment of learning at the Early Childhood Education level (3 to 5 years old) during a health emergency: teachers' perception of learning assessment during a health emergency. The main objective was to describe the Early Childhood Education teachers' perspective on the evaluation of learning processes carried out during the health emergency. The methodology used was qualitative because it described and understood what happened in relation to the initial evaluation from the teachers' perception, a survey was applied to 5 teachers from public and private institutions. The main results found showed that the different types of evaluations were carried out at the indicated times, but that they were not enough to gather information to improve learning, feedback and follow-up of the children. |
Description: | Resumen: La evaluación en los distintos niveles educativos es uno de los procesos más importantes en el desarrollo y aprendizaje del estudiante. En educación inicial, los momentos y las técnicas de evaluación se han convertido en las principales herramientas utilizadas por los docentes para optimizar la retroalimentación, mejoramiento y adecuación de estrategias y planificación de aprendizaje del estudiante. El presente trabajo de pregrado titulado Evaluación de los aprendizajes del nivel de Educación Inicial (3 a 5 años) durante la emergencia sanitaria: percepción de los docentes de sobre la evaluación de los aprendizajes durante la emergencia sanitaria. El objetivo principal fue describir la perspectiva de los docentes de Educación Inicial sobre la evaluación de los procesos de aprendizaje reali9zada durante la emergencia sanitaria. La metodología utilizada fue de tipo cualitativa porque se describió y entendió lo que sucedió en lo relacionado a la evaluación inicial desde la percepción de los docentes, se aplicó una encuesta a 5 docentes de instituciones públicas y privadas. Los principales resultados principales encontrados mostraron que si se realizaron los distintos tipos de evaluaciones en los momentos indicados pero que no fueron suficientes para recopilar información que permita mejorar el aprendizaje, la retroalimentación ni el seguimiento de los niños. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=134842.TITN. |
Appears in Collections: | Ciencias de la Educación Mención Educación Infantil |
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