Espacio me has vencido de César Dávila Andrade y su aplicabilidad en la literatura juvenil

Tenezaca Ochoa, Gladys Isabel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Carrera Toapanta, Pablo Fabián	es_ES
dc.contributor.author	Tenezaca Ochoa, Gladys Isabel	es_ES
dc.date.accessioned	2023-05-11T14:33:38Z	-
dc.date.available	2023-05-11T14:33:38Z	-
dc.date.issued	2023	es_ES
dc.identifier.citation	Tenezaca Ochoa, G. I. Carrera Toapanta, P. F. (2023) Espacio me has vencido de César Dávila Andrade y su aplicabilidad en la literatura juvenil [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38151	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1360571	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=134892.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: En el presente ensayo literario se expone el surrealismo en la obra Espacio me has vencido de César Dávila Andrade y su aplicabilidad en la enseñanza de la literatura juvenil. Considerando que la obra presenta una serie de recursos literarios como la hipérbole, la personificación, etopeya, metáfora, antítesis, se ha planteado rescatar estos aspectos pedagógicos en el aula juvenil, para interiorizar la lectura con preocupaciones no solo sociales sino también con sentimientos profundos propios de la edad. La obra espacio me has vencido guía a encontrar una verdadera comunicación artística entre la palabra, la lectura y las emociones, despertando la sensibilidad entre los lectores. El autor presenta en su obra una visión clara de temas como las ilusiones, sueños, amores y decepciones que fácilmente son causa de atención para los jóvenes, pues se sienten identificados, causando una verdadera experiencia de conexión y comprensión literaria. Es así que los contenidos expuestos en este ensayo literario presentan puntos claros para indagar en el mundo del surrealismo presente en la obra de Cesar Dávila Andrade y su aplicación pedagógica dentro del aula juvenil.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract:In the present literary essay, surrealism is exposed in the work "Espacio me has vencido" by César Dávila Andrade and its applicability in the teaching of youth literature. Considering that the work presents a series of literary resources such as hyperbole, personification, etopeia, metaphor, antithesis, it has been proposed to rescue these aspects pedagogical in the youth classroom, to internalize reading with concerns that are not only social but also with deep feelings typical of age. The work "space you have defeated" guide to find a true artistic communication between the word, reading and emotions, awakening sensitivity among readers. The author presents in his work a clear vision of topics such as illusions, dreams, love and disappointments that easily are the cause of attention for young people, since they feel identified, causing a true experience of connection and literary understanding. It is so that the contents exposed in this literary essay present clear points to investigate in the world of Surrealism present in the work of Cesar Dávila Andrade and its pedagogical application within of the youth classroom.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Espacio me has vencido de César Dávila Andrade y su aplicabilidad en la literatura juvenil	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Magister En Literatura Con Mención En Literatura Infantil Y Juvenil

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