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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Guilcapi Vera, Franklin Estuardo | es_ES |
| dc.contributor.author | Armijos Ramón, Orfa Isabel | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2023-05-15T15:47:38Z | - |
| dc.date.available | 2023-05-15T15:47:38Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Armijos Ramón, O. I. Guilcapi Vera, F. E. (2023) La educación en pandemia y el rendimiento académico en la modalidad presencial de los estudiantes de Educación Básica Elemental en el periodo académico 2022-2023. [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38180 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1360600 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=134915.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen: Esta investigación tiene como objetivo analizar el proceso de la educación en pandemia y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela de Educación Básica Pompilio Reinoso Jaramillo de la ciudad de Loja, modalidad presencial en el periodo académico 2022 2023 y diseñar una propuesta tendiente a mejorar esta problemática. El cambio de modelo educativo, de virtual a presencial, evidenció una baja en el rendimiento de los estudiantes por esto, se realizó la investigación con una población de 61 estudiantes, 52 padres de familia y 3 docentes, centrándose en el análisis de la influencia del proceso de la educación en pandemia en el rendimiento académico; su diseño es no experimental, con enfoque mixto y tipo descriptivo. Los instrumentos de recolección de información a padres de familia y docentes es una encuesta, previamente validada por tres expertos. La información se analiza mediante tablas, estableciendo una correlación entre la educación en pandemia y el rendimiento académico y se evidencia el bajo rendimiento académico de los estudiantes. | es_ES |
| dc.description.abstract | Abstract:This research aims to analyze the process of education in a pandemic and its relation to the academic performance of the students of the School of Basic Education Pompilio Reinoso Jaramillo from the city of Loja, face-to-face modality in the period academic year 2022 - 2023 and design a proposal to improve this problem. The change in the educational model, from virtual to face-to-face, evidenced a drop in performance of the students for this, the investigation was carried out with a population of 61 students, 52 parents and 3 teachers, focusing on the analysis of the influence of the process of pandemic education on academic performance; its design is non-experimental, with mixed approach and descriptive type. The data collection instruments for parents of family and teachers is a survey, previously validated by three experts. Information is analyzed using tables, establishing a correlation between education in pandemic and academic performance and the low academic performance of students is evident. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | La educación en pandemia y el rendimiento académico en la modalidad presencial de los estudiantes de Educación Básica Elemental en el periodo académico 2022-2023. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación: Mención Orientación Educativa | |
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