Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica institucional unidad educativa  Odilo Aguilar

Loaiza Tipantuña, María Cristina

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Quichimbo, Fabian Alfredo	es_ES
dc.contributor.author	Loaiza Tipantuña, María Cristina	es_ES
dc.date.accessioned	2023-05-15T16:43:37Z	-
dc.date.available	2023-05-15T16:43:37Z	-
dc.date.issued	2023	es_ES
dc.identifier.citation	Loaiza Tipantuña, M. C. Quichimbo, F. A. (2023) Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica institucional unidad educativa Odilo Aguilar [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38183	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1360647	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=134943.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: Es interesante entender la evolución del ser humano en cuando a su aprendizaje para encajar ante la sociedad, la constante competitividad de conocimientos por descubrir, los motores esenciales para lograr este alcance son la formación de escuelas, las mismas que moldean ese conocimiento a medias para formar personas con valores, principios y culturas, formando aprendices para trabajar de forma colaborativa, requisito indispensable para su desarrollo educativo. Por ello en el presente trabajo investigativo se ha tomado en consideración la construcción de significados cognitivos o el Constructivismo, con relación al sistema educativo, considerando ¿Para qué de su estudio? y ¿Por qué de su estudio? desarrollándose mediante una búsqueda de varios textos, revistas, etc. Encontrando así su origen epistemológico, sus modelos y aplicaciones en el ámbito educativo. Uno de los logros es su aporte en cuanto a la propuesta pedagógica institucional de una institución, analizada y elevada a discusión mediante un cuadro comparativo, simplemente es de gran satisfacción invitar a los lectores a indagar y descubrir el concepto del constructivismo en la educación y su gran aporte en la propuesta pedagógica institucional.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract: It is interesting to understand the evolution of the human being in terms of learning to fit into society, the constant competition of knowledge to discover, the essential motors to achieve this reach are the formation of schools, the same ones that they shape that knowledge in part to form people with values, principles and cultures, training apprentices to work collaboratively, an essential requirement for their Educative development. For this reason, in the present research work, the construction of cognitive meanings or Constructivism, in relation to the system educational, considering why study? And why of your study? developing through a search of various texts, magazines, etc. Finding its origin epistemology, its models and applications in the educational field. One of the achievements is his contribution regarding the institutional pedagogical proposal of an institution, analyzed and elevated to discussion through a comparative chart, it is simply very satisfying to invite readers to investigate and discover the concept of constructivism in education and its great contribution to the pedagogical proposal institutional.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Principios del constructivismo social en la propuesta pedagógica institucional unidad educativa Odilo Aguilar	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Titulación de Ciencias de la Educación

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