Estudio de la adicción a videojuegos y su relación con el rendimiento académico en adolescentes de la ciudad de Loja.

Puchaicela Pinta, Diana Anabel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Andrade Quizhpe, Livia Isabel	es_ES
dc.contributor.author	Puchaicela Pinta, Diana Anabel	es_ES
dc.date.accessioned	2023-05-19T16:23:37Z	-
dc.date.available	2023-05-19T16:23:37Z	-
dc.date.issued	2023	es_ES
dc.identifier.citation	Puchaicela Pinta, D. A. Andrade Quizhpe, L. I. (2023) Estudio de la adicción a videojuegos y su relación con el rendimiento académico en adolescentes de la ciudad de Loja. [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38225	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1360816	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=135114.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: Los videojuegos se han convertido en una actividad de gran relevancia en la vida cotidiana de los seres humanos y en especial en los adolescentes. La gran demanda, el fácil acceso y el tiempo de dedicación, han causado consecuencias negativas como la incidencia en el rendimiento académico. El objetivo de este estudio fue analizar el uso problemático de los videojuegos y su relación con el rendimiento académico. El estudio fue no experimental descriptivo. La muestra fue no probabilística, de tipo por conveniencia, con 217 adolescentes de la ciudad de Loja, a quiénes se aplicó, el cuestionario sociodemográfico y el cuestionario IGD-20. Los resultados muestran una prevalencia del 43,78% de los adolescentes estudiados con adicción a los videojuegos; además, indican una relación positiva moderada baja (r=0,28), entre la adicción a los videojuegos y el rendimiento académico. Los hallazgos encontrados en este trabajo deben tratarse con precaución y se enfatiza que el desarrollo de futuros estudios sobre este tema, en esta localidad, van a proporcionar una idea más precisa de su realidad.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract: Video games have become a highly relevant activity in everyday life. of human beings and especially in adolescents. The high demand, easy access and dedication time, have caused negative consequences such as the impact on the academic performance. The objective of this study was to analyze the problematic use of Video games and their relationship with academic performance. The study was non-experimental descriptive. The sample was non-probabilistic, convenience type, with 217 adolescents. of the city of Loja, to whom it was applied, the sociodemographic questionnaire and the questionnaire IGD-20. The results show a prevalence of 43.78% of the adolescents studied. with addiction to video games; In addition, they indicate a low moderate positive relationship (r=0.28), between video game addiction and academic performance. The findings found in this paper should be treated with caution and it is emphasized that the development of future studies on this subject, in this locality, will provide a more precise idea of its reality.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Estudio de la adicción a videojuegos y su relación con el rendimiento académico en adolescentes de la ciudad de Loja.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Educación: Mención Orientación Educativa

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