Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/3994| Title: | “Gestión, liderazgo y valores en el Instituto de Idiomas UTE Quito, durante el período 2011- 2012 ” |
| Authors: | Acuña Sosa, Oscar Wilmer |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Sánchez Burneo, Verónica |
| Keywords: | Educación - calidad Educación - liderazgo Educación- administración y organización Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis |
| metadata.dc.date.available: | 2012-10-01 |
| Issue Date: | 2012 |
| Citation: | Acuña Sosa, Oscar Wilmer.(2012).“Gestión, liderazgo y valores en el Instituto de Idiomas UTE Quito, durante el período 2011- 2012 ”.(Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Quito. pp. 147. |
| Description: | Esta investigación se refiere a la Gestión y liderazgo en valores del Instituto de Idiomas de la Universidad Tecnológica Equinoccial, Quito. Analizando los documentos institucionales tanto de la universidad como del centro considerado, para llegar a determinar el FODA en la docencia, gestión, investigación y vinculación, además del desempeño de sus actores mediante encuestas modelos representativas a los directivos, algunos profesores y estudiantes y una entrevista al Director. El marco teórico se basa fundamentalmente en el liderazgo transformador y educación de calidad en valores, tomando algunas guías y libros de la maestría. Considerando el nivel de porcentaje más alto observado de respuestas en las encuestas y entrevista y comparando con el diagnóstico, se determinó los diez problemas prioritarios en la gestión institucional, administrativa y pedagógica, entre los que sobresalen: insuficiencia de actividades sociales integradoras, relaciones institucionales escasas; a nivel administrativo: deficiencia en mecanismos de control y agilidad en trámites virtuales; en lo pedagógico: abuso del conductualismo e inadecuado aprovechamiento de las Tic´s, por lo cual surge la propuesta de capacitación docente en el método constructivista del conocimiento con medios virtuales. |
| metadata.dc.identifier.other: | 370X3039 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3994 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Acuna Sosa Oscar Wilmer.pdf | 1.25 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.