Gestión, liderazgo y valores en la administración de la Escuela de Sanidad de la Fuerza Naval de la ciudad de Guayaquil en el periodo 2011-2012

Salas Grijalva, Sonia Tatiana

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Title:	Gestión, liderazgo y valores en la administración de la Escuela de Sanidad de la Fuerza Naval de la ciudad de Guayaquil en el periodo 2011-2012
Authors:	Salas Grijalva, Sonia Tatiana
metadata.dc.contributor.advisor:	Ruiz Ordóñez, Richard Eduardo
Keywords:	Administradores escolares Evaluación educativa Innovaciones educativas Maestría en Gerencia liderazgo educacional – Tesis
metadata.dc.date.available:	2012-10-05
Issue Date:	2012
Citation:	Salas Grijalva, Sonia Tatiana. (2012). Gestión, liderazgo y valores en la administración de la Escuela de Sanidad de la Fuerza Naval de la ciudad de Guayaquil en el periodo 2011-2012. (Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Guayaquil. pp. 114.
Description:	El liderazgo en los centros educativos es importante en proceso de enseñanza-aprendizaje, la formación en principios y valores complementa a lo académico más aun siendo una Escuela Militar, con una sólida columna de valores junto al aprendizaje de calidad, buscando una educación integral que permita a los estudiantes insertarse en la sociedad. En el presente trabajo de investigación se realizó el análisis de la gestión, liderazgo y valores en la Escuela de Sanidad Naval, ubicada en la Base Naval Sur de Guayaquil. Durante el análisis de los instrumentos de gestión educativa y aplicación de diferentes técnicas de recolección de datos, se pudo determinar ciertas debilidades en el liderazgo y capacitación de directivos y docentes, formación en valores en dicentes y deficiencias en cuanto a infraestructura y tecnología que limitan el cumplimiento eficiente de los objetivos. Para disminuir estas deficiencias se ha planteado un proyecto de mejoramiento institucional, con esta propuesta se persigue la implementación de estrategias para poder solucionar de manera inmediata las limitaciones en cuanto a gestión, liderazgo y valores, además políticas que propongan un cambio permanente
metadata.dc.identifier.other:	371X3097
URI:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4106
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.type:	masterThesis
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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