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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4515
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Luna Briceño, Tula | - |
dc.contributor.author | Loarte Valle, Carmen Nelly | - |
dc.date.accessioned | 2012-11-27T16:03:55Z | - |
dc.date.available | 2012-11-27 | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.citation | Loarte Valle, Carmen Nelly. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Centrode Educación Básica y Bachillerato del Colegio Nacional San Pedro de Shaglli Parroquia Shaglli, Cantón Santa Isabel, Provincia del Azuay, durante el año 2011 – 2012. (Tesis de Magister en Pedagogía). UTPL, Cuenca. pp. 144 | es_ES |
dc.identifier.other | 372X2846 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4515 | - |
dc.description | Después del procesamiento de datos obtenidos y de su análisis se puede concluir que los docentes de la Institución no tienen conocimientos claros de los modelos pedagógicos y didácticos que se utilizan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por tal razón la propuesta que se plantea para el mejoramiento de la realidad educativa del plantel educativo, con la aplicación de talleres y charlas de los modelos pedagógicos y didácticos en el equipo docente del Colegio Nacional “San Pedro de Shaglli”, para mejorar la calidad de la educación. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Planificación educativa | es_ES |
dc.subject | Métodos de enseñanza | es_ES |
dc.subject | Enseñanza - aprendizaje | es_ES |
dc.subject | Ciencias de la Educación - Ciencias Humanas y Religiosas - Tesis | es_ES |
dc.subject | Clima social escolar | es_ES |
dc.title | Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Centrode Educación Básica y Bachillerato del Colegio Nacional San Pedro de Shaglli Parroquia Shaglli, Cantón Santa Isabel, Provincia del Azuay, durante el año 2011 – 2012 | es_ES |
dc.type | masterThesis | es_ES |
Appears in Collections: | Maestría en Pedagogía |
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File | Description | Size | Format | |
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